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江西哪里有感统训练学校

发布时间:2022-10-25 00:33:27
江西哪里有感统训练学校

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​孩子的情绪情感与心智逻辑有关系吗? 康复机构告诉你近有人问我这样一个问题,孩子的情绪情感与心智逻辑有关系吗? 告诉大家有的,而且很大。首先,情绪情感是自我意识发展中的重要组成部分,即自我体验。其次,情绪情感并不会无缘无故产生(脑器质性病变产生的傻笑除外),每一个情绪情感的背后,都能分析出复杂的原因和逻辑情绪情感是比较难教的,因为它是一种内在体验。如何把一种看不见摸不着的内在体验教会孩子,着实费脑筋。到现在,科学家们对于情绪情感的研究还非常初级,远远比不上逻辑推理的研究高度。目前较好的智能的机器人已经可以打败围棋选手,然而即便如此,机器人却并不会感到自豪的情感。那么我们只能试着从经验出发,对儿童的情绪情感教学进行探索。情绪情感一直都是社会交往的目的、过程、特征。情绪情感的能力,直接决定着社交水平的高低。一些儿童表现力为情绪情感淡漠,很少出现正面或负面情绪,大多数时候面无表情;一些儿童表现为负面情绪过多,外界稍微一点刺激,就造成他们大面积的情绪崩溃。这两种情绪情感的表现,是自闭症谱系儿童常见的情绪情感模式。显然,他们反映了不算高的社交水平,这是需要我们帮他们继续改善的。我们更喜欢那种情绪稳定且正面情绪较多的孩子(包括成人),如果孩子们在挫折面前也能管理好自己的情绪,那就再好不过。我们的情绪情感教学,其实贯穿始终。

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自闭症常见的误解有哪些?专家指出:目前已经成为世界性的疾病,世界上很多国家对于自闭症的宣传都很到位,普通人对于自闭症认识也足够多,这就为今后自闭症儿童融入社会创造了有力的条件。而在我国对于自闭症的研究起步比较晚,关于自闭症的介绍也比较少,很多人对于自闭症还存在误解。(1)认为自闭症就是性格孤僻。很多人认为自闭症是性格孤僻,其实这是错误的,研究表明自闭症是一种神经系统发育障碍,而非为单纯心理方面的障碍。(2)认为认知能力低下,很难教会。约有80%自闭症儿童的智力略低于正常人,但会有20%的自闭症儿童在天文、数学、音乐方面有超常天赋,目前来说教育仍是有效的干预手段,教育是一种帮助孤独症儿童融入和回归社会有效的方式之一(3)认为自闭症是由于父母不称职造成的。事实证明自闭症是一种大脑发展障碍,而非父母教养方式所产生的结果(4)认为孩子长大以后就不会自闭了。自闭症是一种终身疾病不经过干预治疗是不能够恢复正常的,(5)认为自闭症儿童没有同情心,也不关心别人的感受。自闭症儿童和一般儿童一样都有感情,只是他们不容易理解别人的感受,或者他们无法把自己的感情表达出来

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如何面对“发怒”的自闭症者?我们在一些关于自闭症孩子的视频里应该都看到这样一种现象,他们大喊大叫,到处乱跑,甚至还会边吼叫着边用手敲打自己的头,这个时候,我们通常以为他们肯定是不开心,在表达自己的愤怒。对于普通人来说,这些过激的表现,无疑是一个人在表达自己的不满和愤怒时才会有的,但对于来说,这些表现还是有不一样的意义的。在流行语境中,人们不会从自闭症的发作情况出发,在此类发作和自闭症之间建立关联。只有从非自闭症的参照体系出发,人们才会得出结论,这里涉及的是发怒。实际上,在那里,存在不同程度的发怒。基本的自闭症发怒就是当自闭症者拍打着自己的头的时候的发作。要想确认自闭症者是不是真的在发怒,有两个标志:在发作期间,他没有流眼泪;在发怒之后,他精疲力竭。在这种情况下,所涉及的是与自闭症、与其大脑的连接问题相关联的一种发作, 而不是与某种发怒相关的发作。人们称之为“发怒"的事情,不如说是某种无意义的发作,这种发作自身也会由大脑连接的问题产生,但是这种发作的程度要更加强烈。

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孩子发育迟缓怎么办,主要包含4个方面路桥发育迟缓是指儿童在发育过程中出现,体格生长、运动、认知、语言交流方面落后或异常的情况,发病率约占6%-8%。儿童期特别是婴儿期不仅是体格生长的高峰期,也是大脑发育的关键期,婴儿体格、运动、认知、语言等各项能力迅速发展。良好的营养状况不仅能有效体格生长,还能大脑发育、提高认知能力,中枢神经细胞可塑性与代偿能力强,在此阶段如果早期发现语言、智力、交流等问题,给予及时的干预后,显著智力落后、脑瘫、孤独症的预后。发育迟缓主要包含以下4个方面:1.孩子生长发育迟缓:是指身高、体重低于同年龄、同性别的2个标准差;或生长曲线连续2次下移的情况。家长需要重视婴幼儿期的体格发育迟缓,如果的得不到及时干预、矫正,到儿童期的结局是偏离遗传身高,身材偏矮,甚至矮小症。 如果发现孩子的身高、体重、头围的测量全部低于同年龄、同性别人群的正常平均值,说明出现发育迟缓,比如体重低下,生长迟缓、过于消瘦,这时候就需要进一步检查孩子脑部神经以及内分泌等来具体了解什么原因引起的。 2.运动发育迟缓:发育迟缓的儿童相比正常儿童,俯卧抬头、坐、爬、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。