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仙居男孩自闭症康复

发布时间:2022-09-28 00:33:36
仙居男孩自闭症康复

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生活中喜欢做重复的活动,比如开关门,转轮子,玩抽屉,彩笔必须按着一次使用的颜色顺序摆放等等行为。每当我们破坏了他的“秩序”时,他就会情绪失控崩溃。当孩子出现这些行为的时候,我们应该怎么做?首先这些行为我们可以统称为刻板行为。刻板行为是一种重复的、固定的、无明确意义的某种行为。当孩子的理解能力越强,刻板行为则越容易纠正。所以首先的一步我们就要提升孩子各项能力,尤其是理解能力,可以改善刻板行为。第二步减少无聊的时间,避免刻板行为的发生,多与他进行游戏或者运动。第三步可以将孩子刻板的行为全方面泛化,泛化到生活和学习中。第四步当我们在帮助孩子刻板行为泛化的过程中,孩子情绪突然失控,我们就要及时用身体限制。保证可靠,帮助儿童快速冷静。

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ABA行为训练方法——泛化。提醒您,孤独症儿童的学习时常会陷在一个非常具体或特定的形式中,难以适应在变化了的环境中学习。泛化就是其中的一种教学方法。泛化:大致或类似的转换,是ABA训练中一个非常重要的概念和方法。一旦一个技巧在一个(如,教室)环境中被教会,就要将它转移到变化了的环境(如,材料、位置和人员)中进行泛化。可分为——刺激的泛化和反应的泛化。本节,我们先来介绍一下刺激的泛化一、刺激的泛化:是指在一个环境中学会的行为,以后在其他的环境中也能表现出来,尽管这些环境并没有包括在教学计划中。以下几种方法可以帮助做刺激的泛化:1.在不同的环境中训练:如果孩子只在一个地方做训练,没有在其他地方(如家里)学习的经验,那么环境变化后他会表现出的差别,几乎没有泛化的能力2.有不同的老师上课:有多个“重要的成年人”参与教学是非常关键的一点。在教孤独症孩子时经常出现的情形是:孩子跟老师在一起时表现的很乖,学习的也很好,但跟父母在一起时却表现的很差。因此家人力所能及的参与很重要3.将刺激物共同化:至少在开始训练的阶段,将家里和训练中心的外表布置的相似会是很好的帮助,如在家里也使用训练中心的教具等。4.相同的强化方案:如果的一个行为反应在家里得到不断的强化,而到幼儿园却一下受到了间断的对待,该行为的泛化可能就很困难。所以无论在哪应该避免强化方案的变化

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如何帮助自闭症孩子在夜晚快速睡觉?生活中我们发现会有些一到晚上就很亢奋,有时这种亢奋会持续到深夜,甚至会彻夜不眠,期间还会吵闹,甚至发出一些高调的声音。许多不知道原因的家长会采取极端的手段迫使孩子睡觉,这样做不仅不会取得好的效果,可能还会使更加躁动。那么如何帮助自闭症孩子夜晚快速的睡觉呢?1、消耗体力帮助孩子入睡让自闭症孩子夜晚能够快速睡觉的简单的办法就是,白天的时候家长们可以带孩子到附近的公园或者可以游玩的地方去做运动或去徒步游玩,把孩子的精力和体力都在白天消耗殆尽。这样的话,孩子到了晚上就很容易入睡了。晚上的睡眠质量高了,就更有利于白天的学习和活动。2、听音乐让孩子安静有些自闭症孩子非常喜欢听音乐,在听到喜欢的音乐时,孩子就会很安静。这时家长就可以在孩子晚上睡不着觉、情绪躁动的时候,给他听听音乐,让孩子从躁动的情绪中安静下来,从而快速地进入睡梦中。

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什么是发育迟缓以及生长发育迟缓的表现什么是发育迟缓发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%-8%之间。在正常的内外环境下儿童能够正常发育,一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育,从而造成儿童的生长发育迟缓。具体点说,发育迟缓是指岁之前因各种疾病或非疾病因素(包括脑神经或肌肉神经生理疾病心理疾病社会环境因素等)所导致的,在认知、发展、生理发展语言及任何沟通发展心理社会发展或生活希望自理方面出现发育落后或异常人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。生长和发育是不同于成人的重要特点。生长是指身体各器官、系统的长大,可有相应的测量值来表示其的量的变化;发育是指细胞、组织、器官的分化与功能成熟。生长和发育两者紧密相关,生长是发育的物质基础,生长的量的变化可在一定程度上反映身体器官、系统的成熟状况。