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菏泽哪里有多动症康复

发布时间:2022-09-21 00:33:37
菏泽哪里有多动症康复

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很多家长发现自己家的不喜欢被人触碰,或者是走路总是摔跤,再或者“笨手笨脚”什么都做不好,做什么都会搞砸等等问题。当孩子出现这些表现时,身为父母的你会怎么想?是孩子天生“不乖”吗?还是孩子有逆反心理,故意和自己作对?还是孩子有自己的小性格小脾气?专家迟雅提醒父母,对于那些行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍的孩子,不要简单地把他们当作“问题孩子”来对待,因为这些有可能是感觉统合出了问题。经过专门的感统训练,他们同样可能像正常孩子一样学习和生活。人体有五大感觉系统:触觉、前庭觉、本体觉、视知觉和听知觉。一个人的这些感觉系统过于敏感,或过于迟钝,都会出问题。迟雅专家表示,以前庭觉为例,感觉太迟钝的孩子会不停地寻求刺激,因此显得很好动甚至脾气暴躁;而太敏感的孩子,则可能长期处于不可靠感之中,对运动感到恐惧和厌恶,“比如不肯荡秋千,不肯滑滑梯,不肯参与小朋友的游戏,这些都是前庭觉防御的表现。

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家长如何正确对下达指令?1、给指令前,先获得孩子的注意力。有时孩子的眼神在飘着,我们和他说话,他肯定不会理会。从教学角度来讲,我们首先要确认他的动机在哪里,找到他想玩的玩具,他才更有可能关注到我们。2、指令清晰明了,让孩子能听懂,能记住,能执行。我们要确保下达的指令,小朋友能听懂可以记住。例如,我们让小朋友拿椅子去操场上课,这句话比较长,包含的信息也很多,小朋友或许根本记不住我们说的是什么。但是,小朋友是可以听懂单个执行每个指令的,我们说拿椅子,他可以做到,然后去操场的指令也可以执行。当然小朋友能够记住是一方面,还有就是我们下达的指令符合他的能力,他既可以听懂,也可以做到。在生活中,我们希望能够执行我们的指令,那么丹东自闭症机构告诉大家下达的指令务必要确保小朋友可以听懂后还能做到。3、避免反复下指令,需要及时给予辅助。当小朋友没有及时执行家长的指令时,家长经常会重复下指令,那么这个时候的指令都属于空指令。更加好的做法应该是:妈妈在第二次喊小朋友回家后,就应该及时上去拉他回去,给予及时辅助,避免出现重复下指令、空指令的情况,做一个言出必行的有“威严”的家长。4、让孩子进行积极的选择。有时候,小朋友不听我们的指令,很有可能是因为我们下的指令太负向,我们可以尝试从积极的选择开始。我们做了他很喜欢的事情,我们所有的选择都是他很喜欢的,这样就是比较积极的选择。

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儿童自闭症的表现儿童自闭症的表现:1.不会说话,或者很少说话,不能说完整的句子,鹦鹉学舌 。2.对声音没有反应,听不懂或直接不听指令,当别人叫她名字时没有反应。3.无对视或对视差,没有眼神交流4.不愿与其他朋友玩耍,对周围事物不关5.性格孤僻,不与外界交流,特别依赖某些物品,念念不忘,难于介于童年人6.性格比较胆怯,害怕陌生环境。7.不知道危险胆子很大8.无法正确的表达想法和模仿别人的动作9.重复动作比较多,如反复拍手,反复转圈跺脚,玩酒瓶盖,看风扇转动等。10.脾气暴躁,容易焦虑,发脾气,经常大叫大喊 11.走路踮脚,不正视前方,经常跑来跑去12.拒绝接受变化,如走路老走一条路线13.对环境冷漠,莫名其妙的发笑和哭,有的不会哭有的不会笑14.抵抗正常的学习方法,用奇怪的玩耍方法。15.动作不协调,容易摔跤,有的不喜欢走路,喜欢人家抱 16.对疼痛不敏感,有极个别的过敏,特别依赖某种物品17.不明原因的哭闹,拒绝拥抱18.脑袋过大或有不正常的凹陷或突出19.有的动作特别灵活,攀高攀低都不摔跤。这些在专门的下都能有所改善

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的典型症状是什么?你了解吗?疾病是可怕的事情,有些疾病是可以及时治疗的。有些疾病不但不能医治痊愈而且是在生长发育中才表现出来的。是广泛性发育障碍中常见、具代表性的疾病。该疾病起病与婴幼儿时期,以社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣、刻板与重复行为方式为主要临床表现,多数患儿还会伴有不同程度的精神发育迟滞。接下来给大家讲述一下孤独症的典型症状。孤独症1.社会交往障碍(1)患者在社会交往方面存在质的缺陷。他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣,也缺乏正常的交往方式和技巧。(2)典型的表现为:回避目光、对呼唤缺少反应、缺乏与人交往的兴趣、难以理解他人情绪和想法、不懂得社交规则、不能够根据社交场景和线索调整自己的社交行为、难以建立友谊。(3)患儿具体表现随年龄和疾病严重程度的不同而有所不同,其中以与同龄人的交往障碍为突出。2.交流障碍患儿具有孤独症谱系障碍当中的社交交流障碍,但无兴趣狭窄和重复刻板的行为方式。3.精神发育迟滞(1)精神发育迟滞患儿的主要表现是智力低下和社会适应能力差,仍然保留与其智能相当的交流能力。(2)患儿没有孤独症特征性的社会交往和言语交流损害,同时其兴趣狭窄和刻板、重复性为也不如孤独症患儿突出。3.其他疾病 还有儿童青少年精神分裂症、注意缺陷多动障碍、严重的学习障碍、选择性强迫症。

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到了年纪还不会说话或者说话不流利,作为家长肯定心急如焚。疫情当前,又不能出门,那么我们在家里可以给孩子做怎么样语言训练呢?1.亲子互动。通过亲子互动训练,让孩子产生沟通交流的意识。都说父母是孩子的一任老师,成功的家教首要是父母以身为范,让孩子耳濡目染。虽然小孩子说话少,不会说,但父母也要对着孩子各种说,身处语言社交环境中,孩子自然不易语言发育迟缓!2.配合和听指令的能力。动作的配合是比较容易掌握的。在运动中,从简单的,且用器材提示的指令,让孩子能配合开,如“跳床”、“丢接球”,伴以动作的辅助。孩子通过器材与成人建立配合,也是社会交往的一步。3.通过图卡指认,模仿发音。在练习发音的同时,可以让孩子通过实物或图卡来认识物品,知道每一个物品都有相应的名称。等到开始会发比较多的音之后,就可以用这些会发的音进行组合练习。让孩子看着图片跟说。