上海男孩发育迟缓机构

如何帮助自闭症孩子在夜晚快速睡觉？生活中我们发现会有些一到晚上就很亢奋，有时这种亢奋会持续到深夜，甚至会彻夜不眠，期间还会吵闹，甚至发出一些高调的声音。许多不知道原因的家长会采取极端的手段迫使孩子睡觉，这样做不仅不会取得好的效果，可能还会使更加躁动。那么如何帮助自闭症孩子夜晚快速的睡觉呢?1、消耗体力帮助孩子入睡让自闭症孩子夜晚能够快速睡觉的简单的办法就是，白天的时候家长们可以带孩子到附近的公园或者可以游玩的地方去做运动或去徒步游玩，把孩子的精力和体力都在白天消耗殆尽。这样的话，孩子到了晚上就很容易入睡了。晚上的睡眠质量高了，就更有利于白天的学习和活动。2、听音乐让孩子安静有些自闭症孩子非常喜欢听音乐，在听到喜欢的音乐时，孩子就会很安静。这时家长就可以在孩子晚上睡不着觉、情绪躁动的时候，给他听听音乐，让孩子从躁动的情绪中安静下来，从而快速地进入睡梦中。

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的典型症状是什么？你了解吗？疾病是可怕的事情，有些疾病是可以及时治疗的。有些疾病不但不能医治痊愈而且是在生长发育中才表现出来的。是广泛性发育障碍中常见、具代表性的疾病。该疾病起病与婴幼儿时期，以社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣、刻板与重复行为方式为主要临床表现，多数患儿还会伴有不同程度的精神发育迟滞。接下来给大家讲述一下孤独症的典型症状。孤独症1.社会交往障碍(1)患者在社会交往方面存在质的缺陷。他们不同程度地缺乏与人交往的兴趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。(2)典型的表现为：回避目光、对呼唤缺少反应、缺乏与人交往的兴趣、难以理解他人情绪和想法、不懂得社交规则、不能够根据社交场景和线索调整自己的社交行为、难以建立友谊。(3)患儿具体表现随年龄和疾病严重程度的不同而有所不同，其中以与同龄人的交往障碍为突出。2.交流障碍患儿具有孤独症谱系障碍当中的社交交流障碍，但无兴趣狭窄和重复刻板的行为方式。3.精神发育迟滞(1)精神发育迟滞患儿的主要表现是智力低下和社会适应能力差，仍然保留与其智能相当的交流能力。(2)患儿没有孤独症特征性的社会交往和言语交流损害，同时其兴趣狭窄和刻板、重复性为也不如孤独症患儿突出。3.其他疾病 还有儿童青少年精神分裂症、注意缺陷多动障碍、严重的学习障碍、选择性强迫症。

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自闭症儿童的那些奇怪的小动作许多发育障碍儿童都有各种各样的重复性、刻板性举止，如晃动身体、扭曲身体、旋转、挥动手臂、凝视、拍打、转动眼珠（eye rolling）、斜视等。我们将这类行为称作“自我刺激”（“自我刺激性行为”的简称），因为在使用这些动作“刺激”他们自己。刺激可能是视觉的、听觉的、或触觉的。自我刺激行为通常是重复的和单调的，它们可能日复一日、年复一年的发生。1、自我刺激对来说是必要的自我刺激行为在发生数量与频率上与其它的更具社会性的行为互补。如果其它的行为发生率高，则自我刺激行为就低。很显然的是，孩子“需要”刺激，如果他不能从适当的行为中得到这种刺激，就会寻找自我刺激。事实是人都需要刺激，可能是为了神经系统的活力。晃动身体、凝视，以及旋转就像是神经的物，如果没有它们，孩子的神经系统就会恶化或萎缩。从这一意义上讲，自我刺激对孩子是必要的。如果你没有更多的适当行为提供给孩子，就要考虑让他继续自我刺激。2、自我刺激行为可以作为自闭症儿童的一种强化物家长和教师可以像运用零食和饮料一样用自我刺激奖励孩子，就是说我们可以让孩子自我刺激3-5秒钟作为对他正确反应后奖励的一部分

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儿童自闭症的表现儿童自闭症的表现：1.不会说话，或者很少说话，不能说完整的句子，鹦鹉学舌 。2.对声音没有反应，听不懂或直接不听指令，当别人叫她名字时没有反应。3.无对视或对视差，没有眼神交流4.不愿与其他朋友玩耍，对周围事物不关5.性格孤僻，不与外界交流，特别依赖某些物品，念念不忘，难于介于童年人6.性格比较胆怯，害怕陌生环境。7.不知道危险胆子很大8.无法正确的表达想法和模仿别人的动作9.重复动作比较多，如反复拍手，反复转圈跺脚，玩酒瓶盖，看风扇转动等。10.脾气暴躁，容易焦虑，发脾气，经常大叫大喊 11.走路踮脚，不正视前方，经常跑来跑去12.拒绝接受变化，如走路老走一条路线13.对环境冷漠，莫名其妙的发笑和哭，有的不会哭有的不会笑14.抵抗正常的学习方法，用奇怪的玩耍方法。15.动作不协调，容易摔跤，有的不喜欢走路，喜欢人家抱 16.对疼痛不敏感，有极个别的过敏，特别依赖某种物品17.不明原因的哭闹，拒绝拥抱18.脑袋过大或有不正常的凹陷或突出19.有的动作特别灵活，攀高攀低都不摔跤。这些在专门的下都能有所改善

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自闭症常见的误解有哪些？专家指出：目前已经成为世界性的疾病，世界上很多国家对于自闭症的宣传都很到位，普通人对于自闭症认识也足够多，这就为今后自闭症儿童融入社会创造了有力的条件。而在我国对于自闭症的研究起步比较晚，关于自闭症的介绍也比较少，很多人对于自闭症还存在误解。(1)认为自闭症就是性格孤僻。很多人认为自闭症是性格孤僻，其实这是错误的，研究表明自闭症是一种神经系统发育障碍，而非为单纯心理方面的障碍。(2)认为认知能力低下，很难教会。约有80%自闭症儿童的智力略低于正常人，但会有20%的自闭症儿童在天文、数学、音乐方面有超常天赋，目前来说教育仍是有效的干预手段，教育是一种帮助孤独症儿童融入和回归社会有效的方式之一(3)认为自闭症是由于父母不称职造成的。事实证明自闭症是一种大脑发展障碍，而非父母教养方式所产生的结果(4)认为孩子长大以后就不会自闭了。自闭症是一种终身疾病不经过干预治疗是不能够恢复正常的，(5)认为自闭症儿童没有同情心，也不关心别人的感受。自闭症儿童和一般儿童一样都有感情，只是他们不容易理解别人的感受，或者他们无法把自己的感情表达出来

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一些智商中等或更高的，他们多数具有语言能力，学习能力较佳、自闭症倾向较不明显。面对这样的高功能自闭症儿童，家长不免会以为“我家的孩子特别聪明，英文单词只教一次就能记住，而且特别会唱歌，能记下所有的歌词，我们都会做百以内的加减乘除了，比他大的孩子都不如他······我们不用去机构训练，这么聪明的孩子在家教教上学肯定没有问题。”事实上果真如此吗？高功能自闭症属于的一种特殊表现形式，属于广泛性发育障碍，智商高于其他自闭症儿童甚至远超正常人，但是在语言理解与表达力、人际互动与聊天等社会交往能力等方面仍有困难。不管高功能自闭症孩子具有多么高的才华，如果孩子本身的交流交往存在障碍，还是会影响甚至制约将来的入学和生活，甚至有些高功能自闭症孩子在幼儿期容易被家长忽略，但终遭到被小学退学的命运。